CARTA DE LA TIERRA

LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE ARTÍCULO Y  ELABORA UN RESUMEN.CARTA A LA TIERRA
 POR EQUIPO DISEÑE UN JUEGO DIDÁCTICO.
LOS MEJORES JUEGOS DIDÁCTICOS SERÁN DONADOS A LA BIBLIOTECA ESCOLAR.

CAMBIO CLIMÁTICO

1. ¿QUÉ ES EL CAMBIO CLIMÁTICO?
2. ¿CUÁLES SON LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL CAMBIO CLIMÁTICO?
3. POR EQUIPO DISEÑA UN VÍDEO SOBRE LAS  MEDIDAS  PARA CUIDAR TU PLANETA
VISUALIZA EL VÍDEO CONTESTA

LISTOS PARA EL PROYECTO!!!! DESARROLLO SUSTENTABLE

1. CON LA AYUDA DEL VÍDEO EXPLICA CON TUS PALABRAS DESARROLLO SUSTENTABLE, CONSUMO, CONSUMISMO Y CONSUMO SUSTENTABLE.
2. PIENSA EN UN PROYECTO QUE SEA SUSTENTABLE.

VALORACIÓN DE LA IMPORTANCIA DE LOS ORGANISMOS AUTÓTROFOS Y HETERÓTROFOS EN LOS ECOSISTEMAS

VISUALIZA LOS SIGUIENTE VÍDEO Y DETERMINA QUE SERES DE LA CADENA ALIMENTICIA SON AUTÓTROFOS Y HETERÓTROFOS Y DIBUJA LAS CADENAS

COMO SE ALIMENTAN LOS SERES VIVOS

DESCRIBE COMO SE ALIMENTA LA PLANTA CARNÍVORA, ORNITORRINCO, PEZ ABISAL,ZETA COMESTIBLE Y UNA BACTERIA.
DIBUJA O RECORTA Y PEGA CADA SER VIVO CON SU RESPECTIVA DESCRIPCIÓN.

ANÁLISIS COMPARATIVO DE ALGUNAS ADAPTACIONES RELACIONADAS CON LA NUTRICIÓN

1. DEFINE QUE ES AUTÓTROFO Y HETERÓTROFO

2. OBSERVA LA IMAGEN DE LOS REINOS Y ELABORA UNA TABLA DONDE ESPECIFIQUES QUE TIPO DE ALIMENTACIÓN TIENEN HETERÓTROFA O AUTOTRÓFA.

IMAGEN DE LOS REINOS

3. ELABORA UN CUADRO SINÓPTICO DE LOS DIVERSOS TIPOS DE NUTRICIÓN HETERÓTROFA ILUSTRADO.

INFORMACIÓN PARA ADELGAZAR QUE SE PRESENTA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

ANALIZA LOS SIGUIENTES COMERCIALES
ELABORA UNA TABLA DONDE EXPLIQUES LOS FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DEL PRODUCTO Y LAS FALSEDADES.
1. QUIENES DEBEN BAJAR DE PESO?
2. ¿CUAL ES LA MANERA CORRECTA DE BAJAS DE PESO?
3. ¿CUÁLES SON LOS RIESGOS DE SALUD AL UTILIZAR ESTOS PRODUCTOS PARA ADELGAZAR?

BULIMIA Y ANOREXIA

1. ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE ANOREXIA Y BULIMIA
2. ¿CUÁLES SON LAS CAUSAS DE LA ANOREXIA Y LA BULIMIA?
3.ARGUMENTA ¿COMO IDENTIFICAR, PREVENIR Y TRATAR TRASTORNOS DE LA ALIMENTACIÓN.

4. VISUALIZA EL VÍDEO Y REDACTA 10 IDEAS.

DIABETES

1. DEFINE QUE ES DIABETES
2. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE LA DIABETES TIPO 1 Y 2?
3. ¿POR QUÉ EN MÉXICO INCREMENTO LOS CASOS DE DIABETES?
4. ¿CUÁLES SON LAS CAUSAS Y CONSECUENCIA DE LA DIABETES?
5. ¿CÓMO SE CUIDA UN DIABÉTICO?

APÓYATE CON EL SIGUIENTE VÍDEO O LA PAG. DEL LIBRO DE TEXTO 96

DESNUTRICIÓN Y ANEMIA

1. DEFINE ANEMIA Y DESNUTRICIÓN
2. CALCULA TU IMC (ÍNDICE DE MASA CORPORAL) APÓYATE EN LA PAG. 95
3. OBSERVA EL SIGUIENTE MAPA Y ELABORA UNA LISTA DE LAS ENTIDADES QUE REPRESENTAN ALTO NIVEL DE DESNUTRICIÓN.

4. IMAGINA QUE TIENES EL PRESUPUESTO PARA SOLUCIONAR ESTE PROBLEMA ¿QUÉ ESTRATEGIA PROPONDRÍAS?

SOBREPESO Y OBESIDAD

1. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE SOBREPESO Y OBESIDAD?
2. ¿CUÁL ES LA CONSECUENCIA DEL SOBREPESO Y LA OBESIDAD?
3. ESCRIBE 5 RECOMENDACIONES QUE HARÍAS A UNA PERSONA CON ESTE PROBLEMA.
4. ILUSTRA LA ACTIVIDAD

VISUALIZA EL SIGUIENTE VIDEO PARA CONTESTAR ,PUEDES APOYARTE EN EL LIBRO DE TEXTO PAG. 94.

BUENOS HÁBITOS ALIMENTICIOS

1. ¿QUÉ ES UNA CALORÍA?
2. IDENTIFICA DE LA PAG. 92 LOS BUENOS HÁBITOS ALIMENTICIOS Y ELABORA UN TRÍPTICO.
3. EXPLICA EN QUÉ BENEFICIA EL AGUA Y EL EJERCICIO AL SER HUMANO PAG. 93

ALIMENTOS MEXICANOS

Aprendizaje esperado:

• Explica cómo beneficia a la salud incluir la gran diversidad de alimentos nacionales con alto valor nutrimental, en especial: pescados, mariscos, maíz, nopales y chile.Valoración de los beneficios de contar con la diversidad de Alimentos mexicanos de alto aporte nutrimental.

INVESTIGA UN PLATILLO CON LOS ALIMENTOS DE ALTO VALOR NUTRIMENTAL: PESCADO, MARISCO, MAÍZ, NOPALES Y CHILE ESPECIFICANDO QUE NUTRIENTES APORTA.

DIGESTIÓN

Aprendizaje esperado: • Explica el proceso general de la transformación y aprovechamiento de los alimentos, en términos del funcionamiento integral del cuerpo humano. ELABORA UNA HISTORIETA DEL PROCESO DE LA DIGESTIÓN EN HOJAS.

CÉLULA

Elabora un modelo con material reciclado de la célula con sus respectivas funciones de los organelos con la siguiente indicación:
Número de lista del 1 al 22 célula animal
Número de lista del 23 al 45 célula vegetal
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FUNCIONES DE LA CÉLULA