Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptación • Análisis comparativo de algunas adaptaciones en la respiración de los seres vivos.

APRENDIZAJE ESPERADO
• Identifica algunas adaptaciones de los seres vivos a partir del análisis comparativo de las estructuras asociadas con la respiración.

DEFINE RESPIRACIÓN AEROBIA Y ANAEROBIA

ELABORA UN CUADRO SINÓPTICO SOBRE LAS ESTRUCTURAS RESPIRATORIAS DE VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS.

LIBRO DE TEXTO 
 PÁGINA 158 A 161

Análisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo

APRENDIZAJE ESPERADO

Argumenta la importancia de evitar el tabaquismo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, en la economía y en la sociedad.

VISUALIZA EL SIGUIENTE VÍDEO

REFLEXIONA

REDACTA  5 REFLEXIONES DEL VÍDEO.

ELABORA UN CARTEL EN OPALINA TAMAÑO TABLOIDE.

Análisis de algunas causas de las enfermedades respiratorias más comunes como influenza, resfriado y neumonía e identificación de sus medidas de prevención. •

APRENDIZAJE ESPERADO

• Identifica las principales causas de las enfermedades respiratorias más frecuentes y cómo prevenirlas.

VISUALIZA EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE LAS ENFERMEDADES.

LEE LA PÁGINA146-149  Y ELABORA UN CUADRO ESPECIFICANDO LA ENFERMEDAD, EL ORGANISMO Y COMO PREVENIRLAS.

TERCER BLOQUE• Relación entre la respiración y la nutrición en la obtención de la energía para el funcionamiento del cuerpo humano.

APRENDIZAJE ESPERADO
•Reconoce la importancia de la respiración en la obtención de la energía necesaria para el funcionamiento integral del cuerpo humano.

1. VISUALIZA EL VIDEO
2. ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL PROCESO DE LA RESPIRACIÓN.
3. ELABORA V GOWIN CON LA SIGUIENTE INTERROGANTE ¿Cuál es la importancia de la respiración en la obtención de la energía?

DESARROLLO SUSTENTABLE Y PROYECTO

LEE EL DOCUMENTO DE CARTA A LA TIERRA AQUI Y CON EL SIGUIENTE ORDEN DE LISTA ELABORA UNA CÁPSULA DEL TIEMPO ( COPIA EL PRINCIPIOS EN UNA HOJA BLANCA Y MÉTELA EN UNA BOTELLA CON TAPA)

1 AL 10  PRINCIPIO 1
11 AL 21 PRINCIPIO 2
22 AL 32 PRINCIPIO 3
33  AL 43 PRINCIPIO 4


BUSCA INFORMACIÓN SOBRE :
CULTIVO DE ZETAS COMESTIBLES Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO SUSTENTABLE

 UN CULTIVO QUE LES INTERESE REALIZAR POR EQUIPO:
CHILE
LECHUGAS
COLIFLOR
TOMATE
JITOMATE
ETC

SUSTENTABILIDAD

APRENDIZAJE ESPERADO
Explica cómo el consumo sustentable, la ciencia y la tecnología pueden contribuir a la equidad en el aprovechamiento de recursos alimentarios de las generaciones presentes y futuras.


VISUALIZA EL SIGUIENTE VÍDEO Y DEFINE CONSUMO, CONSUMISMO Y CONSUMO SUSTENTABLE.

AUTOTROFOS Y HETERÓTROFOS

Explica la participación de los organismos autótrofos y los heterótrofos como parte de las cadenas alimentarias en la dinámica de los ecosistemas.

1. OBSERVA LAS SIGUIENTES CADENAS ALIMENTICIAS.
2. IDENTIFICA EN UNA LISTA LOS AUTOTROFOS Y HETERÓTROFOS
3. EXPLICA CUAL ES LA PARTICIPACIÓN DE LOS AUTOTROFOS Y HETERÓTROFOS EN LAS CADENAS ALIMENTICIAS.
4. ¿QUÉ SUCEDE SI NO EXISTEN LOS DESCOMPONEDORES?
5. ¿QUÉ SUCEDE SI NO EXISTEN LOS DESCOMPONEDORES COMO AFECTA LA CADENA ALIMENTICIA?